Un comunicado de prensa firmado por varias redes y organizaciones de la sociedad civil, entre las que se encuentran la Campaña Mundial por la Educación (CME) y la Campaña Nacional por el Derecho de la Educación de Brasil (coalición integrante de CLADE), destaca algunas de las conclusiones a las que ha arribado un nuevo informe del Comité de Desarrollo Internacional (IDC) del parlamento británico.
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Docentes e investigadores de la UBA, Unsam, Unipe, Clacso, Ctera y el Centro Cultural de la Cooperación realizaron seminario abierto y gratuito para analizar y enfrentar el avance de iniciativas que introducen criterios de mercado en escuelas y universidades. Sigue leyendo →

La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) ha presentado recientemente un informe en el que aborda algunas de las políticas y acciones que el actual gobierno nacional de Mauricio Macri está llevando adelante desde los inicios de su mandato en el año 2015, las cuales por su carácter esencialmente regresivo son alarmantes para el campo de derechos humanos, incluyendo el derecho a la educación. Sigue leyendo →

Investigación que analiza cuánto pagan las familias por la educación en Ghana, Kenia, Uganda y Pakistán, concluye que escuelas privadas tienden a ser entre 3 y 5 veces más caras que las escuelas públicas.  Sigue leyendo →

Impulsado por ActionAid International, este estudio que aborda el panorama educativo en Malawi, Mozambique, Tanzania, Nepal y Liberia, muestra cómo la privatización agrava las desigualdades existentes, la segregación y la marginación de los niños y niñas de las familias más vulnerables, destacando en particular los efectos negativos de la privatización para el acceso a una educación pública gratuita y de calidad para las niñas de estos cinco países. Sigue leyendo →

Organizaciones de la sociedad civil expresan que esta investigación confirma las preocupaciones que han sido planteadas en diversas ocasiones, relativas al impacto negativo que la cadena comercial estadounidense de escuelas preescolares y primarias Bridge International Academies (BIA) tiene sobre el derecho a la educación. Sigue leyendo →

Bajo este título, publicación apunta a convertirse en una potente herramienta de denuncia, debate y estudio, además de contribuir a generar nuevas propuestas que permitan avanzar en la democratización de la educación y el conocimiento Sigue leyendo →

La Red Pan Amazónica de Comunicación de ALER, iniciativa conformada por comunicadores y comunicadoras amazónicos de Perú, Ecuador, Colombia, Bolivia, Venezuela y Brasil, se solidariza con los pueblos de la Amazonia brasileña y todos los trabajadores cuyos derechos están siendo violentados por el gobierno ilegitmo de Michel Temer. Sigue leyendo →

Ante la aproximación del 19 de septiembre, cuando se conmemora el natalicio de Paulo Freire, la RED ESTRADO y la Internacional de la Educación para América Latina (IE-AL) difunden una declaración, en la que reconocen la educación pública como uno de los pilares de la democracia y por tanto la prioridad de fortalecerla y garantizarla como un derecho social y humano, así como de construir procesos pedagógicos autónomos y contextualizados. “Adherimos y nos solidarizamos con las luchas que se despliegan en todo el continente en defensa y/o reconstrucción de la educación pública y en contra de la privatización y comercialización de la educación, de las reformas educativas neoliberales, neocoloniales y neo-conservadoras que se pretenden imponer y de los sistemas de evaluación basados en pruebas estandarizadas, que tienen como único objetivo la imposición de los principios hegemónicos del conocimiento y la introducción de la meritocracia para justificar la desigualdad entre sujetos participantes: estudiantes y docentes”, añade la declaración.  Sigue leyendo →

Estas organizaciones, entre ellas la CLADE, hacen pública una declaración en la que piden a los inversores que dejen de apoyar a Bridge International Academies, una compañía que mantiene más de 500 escuelas privadas en el Sur Global con el apoyo de donantes e inversionistas internacionales Sigue leyendo →