Desde el 2012, los gobiernos de 50 países, liderados por EUA y Unión Europea, negocian un amplio Acuerdo sobre el Comercio de Servicios, el TISA Sigue leyendo
TISA: la peor amenaza a los servicios que ya se ha visto
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Archivo del Autor: Red Clade
Argentina: Justicia porteña suspende evaluación de programa de salud escolar por falta de claridad en su contenido y alcances
La evaluación tenía prevista la intervención de una organización privada vinculada a multinacionales como Monsanto, Coca Cola, Bayer, Danone y Syngenta
Foto María Inés Ghiglione-gv/GCBA
La Justicia porteña ordenó al Gobierno de la Ciudad que suspenda la evaluación del programa “Mi Escuela Saludable”, la que estaba prevista que se realizara en coordinación entre la Dirección General de Desarrollo Saludable y una institución privada de la que participan Monsanto, Syngenta, Coca-Cola, Bayer y Danone, entre otros grupos económicos. El fallo resuelve sobre una acción de amparo presentada por el secretario general de la Asociación Docente Ademys, Jorge Daniel Adaro, y el legislador Gustavo Vera, que cuestiona la delegación a entidades privadas de las tareas de planificación y evaluación de programas de salud, solicitando además la interrupción de la evaluación de dicho programa. Sigue leyendo
Bridge International Academies realiza acusaciones infundadas que conducen a la detención de un académico
Esta acción plantea serias dudas sobre la transparencia de la red de escuelas privadas con fines de lucro; la Campaña Mundial por la Educación condena la penalización del respetable académico Curtis Riep, y el abuso de poder que resulta evidente a partir de las acciones de Bridge International Academies que pretenden impedir el acceso a sus operaciones
Fuente: Campaña Mundial por la Educación
Un académico canadiense muy respetado fue puesto en libertad sin cargos tras su detención en Uganda, la semana pasada, mientras que realizaba investigaciones para la federación mundial de maestras/os, la Internacional de la Educación.
Como parte de su trabajo sobre la privatización de la educación, Curtis Riep estaba investigando las operaciones y los programas de las escuelas que pertenecen a la red multinacional de escuelas privadas de bajo costo y con fines de lucro denominada Bridge International Academies (BIA). Sigue leyendo
Brasil: Com 158 escolas ocupadas, estudantes gaúchos pedem mais do que merenda
Por Fernanda Canofre
Fonte: Vice
Foto por Fernanda Canofre
Imagine essa rotina. No meio da lição de matemática, uma goteira insiste em pingar em cima do seu caderno. Se você quer ir ao banheiro, não tem água para a descarga, nem lixeira.
O ginásio da escola ou não existe ou está interditado porque os pedaços do teto caindo podem te matar. Ao caminhar pelo corredor, vez ou outra você vai cruzar com um rato e algumas baratas que moram no mesmo prédio da sua escola.
Se você precisa estudar à noite, a coisa complica, porque segurança não é garantia. O preço da passagem de ônibus subiu outra vez e talvez você tenha de faltar um mês de aulas porque não dá para bancar. A bolacha da merenda não ajuda a aguentar nem o primeiro período de aula. E ainda falta professor, fecharam o grêmio estudantil e não dá pra conversar com seus colegas na porta da entrada. Sigue leyendo
Colombia: Universidades Públicas – Su fracaso es el negocio
Por Manuel Humberto Restrepo Domínguez
Fuente: Rebelión
Foto: Ronald Rocha
En Colombia las Universidades Publicas están heridas de muerte, su proyecto científico es arrastrado al fracaso y su aparato de reproducción cultural sometido al arbitrio del mercado, bajo las orientaciones del consenso de Washington formulado en 1989 con el doble propósito de reorientar las políticas económicas y convertir hasta lo inimaginable en mercancía. El resultado un profundo déficit de las condiciones materiales que sostenían el derecho a la educación como asunto humano previsto en las declaraciones de derechos conquistados. Sigue leyendo
Chile: La misma educación, la misma represión
A una década de sus primeras protestas poco es lo que se ha avanzado en medidas de fondo para eliminar las desventajas de la educación estatal frente a la privada y mejorar la calidad del sistema en general. Los estudiantes chilenos vuelven a las calles.
Brasil: Río de Janeiro lucha por una educación pública de calidad
Más de 70 escuelas estatales han sido ocupadas por estudiantes de secundaria que reclaman mejoras y mayor poder de decisión
Fuente: El País
Foto: Patricia Martínez
Igual que si fuesen centinelas romanos, los alumnos custodian la entrada a sus colegios tanto de día como de noche. Un simple candado les aísla del mundo y protege de visitas indeseadas. Desde hace varias semanas no saben muy bien si son niños, adultos, estudiantes, okupas o cocineros. Ya han descubierto que son mucho más polifacéticos de lo que pensaban. La mejor baza de Brasil para consolidarse como un país desarrollado, más allá del ensueño de los próximos Juegos Olímpicos, lleva por nombre educación pública y está en huelga desde hace meses. Sigue leyendo
¿Quién necesita ‘buenos amigos’ cuando esto es lo que están tramando? ¡Entregando a la educación como derecho humano y político!
Por Susan Robertson
Fuente: Education in Crisis
Foto: Ana Rey
En el momento en que se pone en marcha la siguiente ronda de negociaciones del Acuerdo sobre Comercio de Servicios (TISA, por sus siglas en inlgés) realizada el 26 de mayo y los Ministros de Comercio asisten a la reunión ministerial de TISA el 1° de junio, Wikileaks se convierte, una vez más, en la fuente de una importante filtración de información sobre estas negociaciones.
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Chile: La necesaria ofensiva estudiantil
Fuente: Opech
Por Juan González López – Centro de Alerta [1]
Hace dos días acompañé a un amigo, a la escuela donde él era apoderado. Quería que habláramos sobre el derecho a la participación de los estudiantes en el curso de su hijo. Consiguió un espacio en la primera hora, era su forma de apoyar su educación. El niño está en una escuela municipal en la comuna de Santiago. Una escuela sin recursos materiales dignos, sin proyecto, con malas condiciones laborales y peores condiciones pedagógicas. Una escuela gueto, como muchas de las escuelas municipales de la capital, por las cuales, a simple vista se ve, no ha pasado ninguna reforma. Escuelas que continúan igual, o peor, que hace diez años. Sigue leyendo
Comité de los Derechos del Niño de la ONU expresa preocupación por el apoyo de Reino Unido a las escuelas privadas de bajo costo
El país ha otorgado ayuda, través de la cooperación al desarrollo, a las escuelas privadas con fines de lucro en los países en desarrollo, como es el caso de su apoyo a Bridge International Academies, que actúa en Kenya, Liberia y Nigeria generando impactos negativos al derecho humano a la educación de la niñez en estos países
Una escuela privada “low cost” de la Bridge International Academy, en Nairobi, Kenia. Foto: GPE/Mediabase
En comunicado de prensa difundido ayer [24 de mayo de 2016], varias organizaciones que defienden el derecho a la educación comparten información sobre el proceso que se ha venido desarrollando en el ámbito del Comité sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas (CDN) en oportunidad de la revisión de cumplimiento de Reino Unido a la obligaciones que emanan de la Convención sobre los Derechos del Niño, entre ellas las asociadas al derecho a la educación.
En el mismo se informa sobre algunas de las preocupaciones y cuestionamientos que ha suscitado el apoyo que Reino Unido ha venido otorgando a las escuelas privadas con fines de lucro en los países en desarrollo. En particular, a actores privados en la educación a través de la cooperación al desarrollo – Departamento para el Desarrollo Internacional del Reino Unido (DFID)-, como es el caso de su apoyo a Bridge International Academies (BIA) y los impactos que ello está teniendo sobre los derechos de los/as niños/as, especialmente el derecho a la educación. Iniciativas de este tipo han venido siendo desplegadas en países como Kenya, Liberia y Nigeria. Sigue leyendo