Por Adelaida Entenza, con informaciones de Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights

Alexas Fotos

El ministro de Educación y Deportes de Uganda, Hon Janet Museveni, anunció formalmente este martes 9 de agosto, durante una sesión del Parlamento, que el Gobierno cerrará la cadena de escuelas operadas por la más grande y controvertida empresa de escuelas comerciales privadas de bajo costo en todo el mundo, Bridge International Academies (BIA), que comprende 63 escuelas del nivel inicial y primario en el país. Sigue leyendo →

Ante el avance de este acuerdo internacional, la CLADE hace un llamado a la sociedad civil, especialmente a las comunidades educativas, a que presionen a sus gobiernos a rendir cuentas sobre estas negociaciones y sus impactos negativos para los derechos humanos, incluyendo el derecho a la educación Sigue leyendo →

Descontentas/os con los proyectos de reforma educativa actualmente en trámite en la Cámara de Diputados, que ignora la mayoría de las demandas del movimiento estudiantil, las/los estudiantes chilenas/os llevan a cabo protestas en todo el país, exigiendo una educación pública, gratuita y de calidad Sigue leyendo →

Foto: Center for Education Innovations

En una nueva resolución histórica hecha pública el viernes (8 de julio) y celebrada por varias organizaciones de la sociedad civil, el Consejo de Derechos Humanos (CDH) de la ONU insta a los Estados a regular a los proveedores de educación y a invertir en la educación pública.

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La resolución adoptada durante la 32ª sesión del Consejo de Derechos Humanos (13 de junio al 1º de julio de 2016) insta a todos los Estados a “acabar con todas las repercusiones negativas de la comercialización de la educación”, en particular, mediante el establecimiento de un marco regulador a fin de reglamentar y supervisar las actividades de los proveedores de servicios educativos, exigiendo responsabilidades a aquellos cuyas prácticas incidan negativamente en el disfrute del derecho a la educación, así como promoviendo actividades de investigación. Sigue leyendo →

Rechazada por las y los estudiantes que ocuparon más de 200 escuelas el año pasado, la reorganización escolar vuelve a impulsarse de manera discreta por el gobierno del estado, contrariando un pedido presentado por el Ministerio Público y la Defensoría Pública en diciembre de 2015 que demanda a la Justicia la suspensión de este proyecto

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“Los gobiernos deben mantenerse vigilantes contra las presiones comerciales que promueven la venta de tecnología sin tener debidamente en cuenta los beneficios reales para el sistema educativo en general”, señaló el Relator Especial de Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educación Sigue leyendo →

Por Paula Molina

Fuente: Qué Pasa

El estadounidense Michael Apple, uno de los filósofos de la educación más importantes del mundo, advierte sobre los modelos educativos que está mirando Chile en su reforma, y sobre el peligro de los test. “Uno no es un número”, sentencia. Sigue leyendo →

Fuente: Campaña Mundial por la Educación (CME)

Kimberly Burns/USAID

En las recomendaciones más recientes, que se dieron a conocer el día 9 de junio de 2016, el Comité de los Derechos del Niño (CDN) de la Organización de las Naciones Unidas ha recomendado al gobierno del Reino Unido dejar de invertir en escuelas privadas de bajo costo en los países en desarrollo. Sigue leyendo →

Fonte: Expresso

“Escola pública é de todos, a privada é só de alguns”, “A educação é um direito, sem ela nada feito”, “Duplicar o financiamento é esbanjar o orçamento” e “Dinheiro do Estado não pode ir para o privado” foram algumas das palavras de ordem proferidas pelos manifestantes, que empunhavam cartazes alusivos ao tema da marcha Sigue leyendo →